La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México

dc.contributor.author	Flores Camacho, F.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:53:55Z
dc.date.available	2021-07-28T16:53:55Z
dc.date.issued	2012-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48824
dc.description.abstract	En esta revisión también debemos dar cuenta de cómo han transitado las reformas curriculares, qué logros han tenido, qué cambios han producido y qué problemas no han abordado. Lo mismo puede decirse de otros proyectos correlativos a las reformas, como son los libros de texto, los procesos de introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (tic), del estado que guardan las concepciones y conocimientos de los profesores, de la formación y actualización de los docentes y del desarrollo de los estudiantes.
dc.format.extent	186 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de ciencias fundamentales
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México
dc.type	Libro
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26124
dc.identifier.url	https://historico.mejoredu.gob.mx/wp-content/uploads/2019/01/P1C227.pdf

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