El proceso de la comprensión lectora en alumnos de tercero de secundaria
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Madero Suárez, I. P.
Gómez López, L. F.
Fecha
2013-03-30Resumen
Este artículo hace una descripción del proceso lector, se centra en estudiantes de nivel secundaria de tercer grado, cuyo propósito fue conocer qué proceso siguen los alumnos para tratar de comprender un texto, cuya dificultad obliga a utilizar estrategias de comprensión. Por lo que esta investigación se tiene un mayor conocimiento de las fortalezas, debilidades y percepción de lectura de estudiantes de nivel secundaria en México. Ayudará a proponer estrategias que fortalezcan su enseñanza y posibiliten obtener mejores resultados.
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- Educación secundaria [687]