La identidad profesional del docente. Un acercamiento a su desarrollo

González de la Cruz, J.

dc.contributor.author	González de la Cruz, J.
dc.coverage.spatial	Xalapa, Veracruz, México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:53:12Z
dc.date.available	2021-07-28T16:53:12Z
dc.date.issued	2019-02-10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48699
dc.description.abstract	El propósito de este estudio es hacer una revisión del proceso de formación de la identidad profesional de un profesor y de los factores socioculturales que en él intervienen. En este sentido, se aborda la formación de los futuros profesores y sus primeros años de trabajo dentro del sistema educativo, como momentos clave para fortalecer la construcción identitaria en los docentes, promoviendo espacios de reflexión individual y colectiva de la docencia.
dc.description.sponsorship	Gobierno del Estado de Veracruz
dc.format.extent	6 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Secretaría de Educación de Veracruz, Dirección de Educación Normal
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Cualificación académica
dc.subject	Docencia
dc.subject	Competencias del docente
dc.subject.classification	Administración de la educación
dc.title	La identidad profesional del docente. Un acercamiento a su desarrollo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/view/59

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