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Evaluación para el aprendizaje

dc.contributor.authorRuz Herrera, I.
dc.coverage.spatialSantiago, Chile.
dc.date.accessioned2021-07-28T16:53:11Z
dc.date.available2021-07-28T16:53:11Z
dc.date.issued2020-07-23
dc.identifierhttps://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/22/20
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48697
dc.description.abstractSe refiere a que la evaluación en escuelas, jardines infantiles y salas cuna, debe ser formativa y acompañada del proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.format.extentPáginas 84-105
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Educación de Universidad de Las Américas (Chile)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectEvaluación del estudiante
dc.subjectPrueba de aptitud
dc.subjectRendimiento escolar
dc.subjectTest de inteligencia
dc.subject.classificationEvaluación de la educación
dc.titleEvaluación para el aprendizaje
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/22/20


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