Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas

dc.contributor.author	Meneses Espinal, M. L.
dc.contributor.author	Peñaloza Gelvez, D. Y.
dc.coverage.spatial	Santander, Colombia
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:52:31Z
dc.date.available	2021-07-28T16:52:31Z
dc.date.issued	2019-08-25
dc.identifier	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10757/214421444270
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48573
dc.description.abstract	La investigación brinda a estudiantes de tercero y cuarto grado de primaria la posibilidad de adquirir herramientas para interpretar problemas matemáticos, mejorar sus competencias y motivarlos a enfrentarse a nuevos retos sin temores.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto de Estudios en Educación y del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10757/214421444270

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