La historia como recurso didáctico: el caso de los elementos de Euclides

dc.contributor.author	Sánchez, C. H.
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:52:24Z
dc.date.available	2021-07-28T16:52:24Z
dc.date.issued	2012-12-01
dc.identifier	ISSN 0121-3814
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48550
dc.description.abstract	En este documento se hace un análisis del manejo y aplicación de herramientas didácticas para el aprendizaje de la Geometría, Algebra entre otros según Euclides
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional de Colombia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Historia
dc.subject	Investigación histórica
dc.subject	Método histórico
dc.subject.classification	Historia
dc.title	La historia como recurso didáctico: el caso de los elementos de Euclides
dc.type	Propuesta de investigación
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1860/1836

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