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La educación en línea y la capacidad de innovación y cambio de las instituciones de educación
dc.contributor.author | McAnally Salas, L. | |
dc.contributor.author | Organista Sandoval, J. | |
dc.coverage.spatial | Guadalajara, México | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:52:17Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:52:17Z | |
dc.date.issued | 2007-11-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48526 | |
dc.description.abstract | Se menciona que la educación en línea es un concepto complejo que en su realidad escapa a definiciones simples y que, por lo tanto, no existe por sí misma, es un concepto que debe ser consensuado y construido entre los actores educativos involucrados. Se plantea que hay dos dimensiones que determinan el potencial de la misma definición: el contexto y el conocimiento sobre la temática. | |
dc.format.extent | 14 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Tecnología educacional | |
dc.subject | Aprendizaje en línea | |
dc.subject | Enseñanza programada | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | La educación en línea y la capacidad de innovación y cambio de las instituciones de educación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura4/article/view/95 |
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