El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas.

dc.contributor.author	Extremera Pacheco, N.
dc.contributor.author	Fernández Berrocal, P.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:52:11Z
dc.date.available	2021-07-28T16:52:11Z
dc.date.issued	2004-11-01
dc.identifier	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/105/181
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48503
dc.description.abstract	Recopilar las evidencias existentes sobre la influencia de la IE, evaluada mediante diferentes instrumentos, en el funcionamiento personal, social y escolar de los alumnos.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Facultad de Psicología Universidad de Málaga. Campus de Teatinos
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject	Relación profesor-alumno
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas.
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/105/181

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