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Neurociencia aplicada como nueva herramienta para la educación

dc.contributor.authorBarrientos Oradini, N.
dc.contributor.authorRamírez Molina, R. I.
dc.contributor.authorRamos Marquez, Y.
dc.contributor.authorJuppet Ewing, M. F.
dc.contributor.authorRosell Aiquel, R.
dc.coverage.spatialChile
dc.date.accessioned2021-07-28T16:52:06Z
dc.date.available2021-07-28T16:52:06Z
dc.date.issued2020-08-12
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48486
dc.description.abstractEl artículo consta de información, conocimiento y juicios en la relación de la neurociencia y educación, así se analizarán definiciones e implicancias en la actualidad. El objetivo es enfatizar el uso de la neurociencia en formación desde una perspectiva educacional.
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Opción
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleNeurociencia aplicada como nueva herramienta para la educación
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/6852/1.%20Neurociencia%20Aplicada%20Como%20Nueva%20Herramienta%20Para%20La%20Educaci%c3%b3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y


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