Lenguaje y comunicación ante la discapacidad intelectual

Pérez-García, R.; Montaña-Flores, S. Y.; Ortiz-Morales, C. V.; Martínez-Vázquez, A. A.; Sandoval-Peña, J.; Morales-Reyes, X. G.; Vázquez-Ramírez, J. A.

dc.contributor.author	Pérez-García, R.
dc.contributor.author	Montaña-Flores, S. Y.
dc.contributor.author	Ortiz-Morales, C. V.
dc.contributor.author	Martínez-Vázquez, A. A.
dc.contributor.author	Sandoval-Peña, J.
dc.contributor.author	Morales-Reyes, X. G.
dc.contributor.author	Vázquez-Ramírez, J. A.
dc.coverage.spatial	Atizapán de Zaragoza, Edo. Méx.	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-28T15:46:29Z
dc.date.available	2021-07-28T15:46:29Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48313
dc.description.abstract	En el documento se reconocen las características de la discapacidad intelectual, para tener un acercamiento a los procesos de desarrollo que tienen los niños y las personas para la adquisición del lenguaje y la comunicación, indagando en la estrategia de enseñanza y aprendizaje para la inclusión.	es_MX
dc.format.extent	18 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Lenguaje y comunicación ante la discapacidad intelectual	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX