El uso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para sistematizar la información conceptual en los contenidos de primer año en telesecundaria

Rubio-Velásquez, M. Á.

dc.contributor.author	Rubio-Velásquez, M. Á.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-23T00:45:37Z
dc.date.available	2021-07-23T00:45:37Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48192
dc.description.abstract	El presente documento habla acerca del uso de los organizadores gráficos y de cómo éstos pueden influir en la estructuración de información para los alumnos de primer grado de telesecundaria. Se mencionan los recursos que se emplearon para enriquecer la sistematización de información, que son el uso de mapas, gráficos de llaves y mentales.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El uso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para sistematizar la información conceptual en los contenidos de primer año en telesecundaria	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX