Abstract
En el presente documento se da a conocer las experiencias, logros, dificultades y obstáculos en la enseñanza de física en telesecundaria, así como la investigación bibliográfica sobre propósitos, papel del docente, método de enseñanza, evaluación, desarrollo de competencias, habilidades científicas relacionadas con la observación, interpretación, representación, investigación, simulación mediante la implementación de la tecnología, con la finalidad de alcanzar en los estudiantes los aprendizajes esperados y aplicarlos en la vida cotidiana.