Planteamiento de los estilos de enseñanza desde un enfoque cognitivo-constructivista

dc.contributor.author	Renés Arellano, P.
dc.coverage.spatial	Santander, España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:45:42Z
dc.date.available	2021-07-17T21:45:42Z
dc.date.issued	2018-01-02
dc.identifier	https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2018.31.002
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48071
dc.description.abstract	Reflexión teórica sobre maneras de enseñar del profesorado, Estilos de Enseñanza (EdE), cuyos referentes son determinados comportamientos y Estilos de Aprendizaje (EdA). Enfatiza la necesidad de que los EdE estén guiados por procesos de reflexión y análisis de uno mismo y de la realidad.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Madrid
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Técnica didáctica
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Planteamiento de los estilos de enseñanza desde un enfoque cognitivo-constructivista
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2018.31.002

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto