Docencia y cultura digital: la formación del ciberprofesor

dc.contributor.author	Duso Pacheco, L. M.
dc.contributor.author	Cerutti, E.
dc.coverage.spatial	Rio Grande do Sul, Brasil
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:45:35Z
dc.date.available	2021-07-17T21:45:35Z
dc.date.issued	2017-07-03
dc.identifier	https://doi.org/10.15366/tp2017.30.012
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48066
dc.description.abstract	Este ensayo teórico busca reflexionar sobre la presente cultura digital como desafío en la formación de profesores digitales, en un contexto de formación permanente, con el objetivo de debatir sobre el asunto y señalar algunos caminos posibles para los saberes necesarios al contexto educacional.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Madrid
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject	Formación de docentes en activo
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Microenseñanza
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Docencia y cultura digital: la formación del ciberprofesor
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/8130

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