Hábito lector en estudiantes de primaria: influencia familiar y del plan lector del centro escolar

dc.contributor.author	Martínez Díaz, M. M.
dc.contributor.author	Torres Soto, A.
dc.coverage.spatial	Sevilla,España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:45:02Z
dc.date.available	2021-07-17T21:45:02Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier	doi: 10.12795/revistafuentes.2019.v21.i1.07
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48040
dc.description.abstract	En este articulo se menciona la importancia de la competencia lectora en la educación Primaria como parte fundamental de la competencia en comunicación lingüística.Se ha determinado que su desarrollo en las primeras etapas educativas favorece el éxito académico de los estudiantes
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.subject	Alfabetización
dc.subject	Enseñanza de lectura
dc.subject	Lectura oral
dc.subject	Lectura rápida.
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Hábito lector en estudiantes de primaria: influencia familiar y del plan lector del centro escolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43995
dc.identifier.url	https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6780/8337

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