Las habilidades socioemocionales en los docentes: herramientas de paz en la escuela
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Gutiérrez Torres, A. M.
Buitrago Velandia, S. J.
Fecha
2019-01-01Resumen
El artículo se plantea como una revisión teórica respecto a cómo las habilidades socioemocionales de los docentes inciden en la gestión de los ambientes de paz en la escuela, teniendo en cuenta factores como el clima de aula, el conflicto escolar, la cultura de paz y las relaciones interpersonales, tanto entre docentes, como entre docentes y alumnos.
Colecciones
- Educación secundaria [687]