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El aprendizaje cooperativo en la formación de maestros de Educación Primaria

dc.contributor.authorIzquierdo Rus, T.
dc.contributor.authorAsensio Martínez, E.
dc.contributor.authorEscarbajal Frutos, A.
dc.contributor.authorRodríguez Moreno, J.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T21:42:27Z
dc.date.available2021-07-17T21:42:27Z
dc.date.issued2019-06-25
dc.identifierhttps://doi.org/10.6018/rie.37.2.369731
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47916
dc.description.abstractLos objetivos del presente trabajo han sido establecer cómo se desarrolla el concepto de trabajo en grupo y las estrategias que ponen en marcha para llevarlo a cabo en función de su satisfacción. Los participantes de esta investigación han sido 523 estudiantes del Grado de Educación Primaria de las Universidades de Murcia y de Jaén.
dc.format.extent18 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectFormación de docentes de primaria
dc.subjectCompetencias del docente
dc.subjectFormación de docentes
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleEl aprendizaje cooperativo en la formación de maestros de Educación Primaria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43987
dc.identifier.urlhttps://revistas.um.es/rie/article/view/369731/266581


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