Niveles de comprensión lectora en escolares de 2º grado de primaria en una escuela de Comas, Lima

dc.contributor.author	Ponce Oro, S.
dc.contributor.author	Holguin Alvarez, J.
dc.coverage.spatial	Lima, Perú
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:41:16Z
dc.date.available	2021-07-17T21:41:16Z
dc.date.issued	2014-11-13
dc.identifier	http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/EDUSER/article/view/1633/1319
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47861
dc.description.abstract	El artículo se refiere a un estudio descriptivo simple, por medio de un instrumento de prueba para la comprensión lectora por niveles, que son medidos cuantitativamente con procesos metodológicos, con el objetivo de determinar los niveles de comprensión en la lectura.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad César Vallejo
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Alfabetización
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject	Hábito de lectura
dc.subject	Material de lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Niveles de comprensión lectora en escolares de 2º grado de primaria en una escuela de Comas, Lima
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/EDUSER/article/view/1633/1319

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