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La teoría de la educación. Objeto, enfoques y contenidos

dc.contributor.authorGargallo López, B.
dc.coverage.spatialValencia, España
dc.date.accessioned2021-07-17T21:41:00Z
dc.date.available2021-07-17T21:41:00Z
dc.date.issued2002-01-01
dc.identifierhttps://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2967/3004
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47847
dc.description.abstractEn este artículo se intenta precisar el objeto y contenidos de la Teoría de la Educación entendida como disciplina científica. Teoría de la Educación como una teoría sustantiva del proceso educativo general que debe ocuparse también de otras cuestiones: conceptuales, epistemológicas, metodológicas, etc
dc.description.sponsorshipUniversidad de Salamanca
dc.format.extent28 Páginas
dc.language.isoes
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación básica
dc.subjectEducación complementaria
dc.subjectEducación formal
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleLa teoría de la educación. Objeto, enfoques y contenidos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2967/3004


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