La teoría de la educación. Objeto, enfoques y contenidos

dc.contributor.author	Gargallo López, B.
dc.coverage.spatial	Valencia, España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:41:00Z
dc.date.available	2021-07-17T21:41:00Z
dc.date.issued	2002-01-01
dc.identifier	https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2967/3004
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47847
dc.description.abstract	En este artículo se intenta precisar el objeto y contenidos de la Teoría de la Educación entendida como disciplina científica. Teoría de la Educación como una teoría sustantiva del proceso educativo general que debe ocuparse también de otras cuestiones: conceptuales, epistemológicas, metodológicas, etc
dc.description.sponsorship	Universidad de Salamanca
dc.format.extent	28 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación básica
dc.subject	Educación complementaria
dc.subject	Educación formal
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	La teoría de la educación. Objeto, enfoques y contenidos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2967/3004

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