Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas: hacia la construcción de sentidos comunes en la diversidad

dc.contributor.author	Valdés Cotera, R.
dc.coverage.spatial	Madrid, España.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:40:27Z
dc.date.available	2021-07-17T21:40:27Z
dc.date.issued	2013-10-01
dc.identifier	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000224714?posInSet=4&queryId=37e836ea-c324-4ea3-9c0e-cd659e0aede2
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47820
dc.description.abstract	El documento responde, en resumen, a las necesidades e intereses expresados por los responsables políticos, diseñadores e implementadores de programas, investigadores y activistas, por lograr definiciones transculturales de conceptos. Es un trabajo que propone una experiencia situada en la que cada concepto es el resultado de la implementación de las principales políticas y prácticas durante el presente siglo en los distintos países de la región.
dc.format.extent	211 páginas.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Organización de Estados Iberoamericanos.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Acceso abierto
dc.subject	Aculturación
dc.subject	Cultura
dc.subject	Identidad cultural
dc.subject.classification	Cultura
dc.title	Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas: hacia la construcción de sentidos comunes en la diversidad
dc.type	Texto
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26132
dc.identifier.url	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000224714?posInSet=4&queryId=37e836ea-c324-4ea3-9c0e-cd659e0aede2

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