El éxito escolar de alumnos en condiciones adversas
Metadata
Show full item recordAuthor
Rodríguez Solera, C. R.
Valdivieso Martínez, A. G.
Date
2008-01-01Abstract
Diversas teorías sociales y trabajos empíricos han demostrado la existencia de una estrecha relación entre capital cultural y económico de la familia con el éxito académico de los estudiantes. La relación inversa también ha sido analizada: alumnos que no cuentan con estabilidad económica y un capital cultural compartido con la escuela, tienen mayor probabilidad de fracaso escolar. El presente trabajo aborda los casos de estudiantes que, a pesar de contar con condiciones materiales, culturales o sociales desfavorables, logran el éxito escolar, para lo cual se utilizan los conceptos de condiciones de educabilidad y resiliencia, este último término ayuda a conocer qué mecanismos y actitudes logran desarrollar estos estudiantes en condiciones de pobreza para alcanzar el éxito académico.
Collections
- Educación primaria [189]