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Perspectivas de una educación musical para todos
dc.contributor.author | Viñao Frago, A. | |
dc.coverage.spatial | Morelia, Michoacán | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:39:08Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:39:08Z | |
dc.date.issued | 2004-05-01 | |
dc.identifier | http://www.imced.edu.mx/Ethos/Archivo/30-39.htm | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47756 | |
dc.description.abstract | En el texto de este artículo nos menciona que la música junto con la educación física, la artística y la tecnológica, muchas veces son consideradas en un segundo plano en su importancia, con relación a otras asignaturas. Ninguna otra disciplina proporciona a la educación un sentido racional o sistemático, a la vez que sentimental y emotivo. En el texto también se menciona el papel de la música en la formación de una mente racional y lógica. | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Aprendizaje activo | |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Perspectivas de una educación musical para todos | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43991 | |
dc.identifier.url | http://www.imced.edu.mx/Ethos/Archivo/30-39.htm |
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