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Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la Secundaria obligatoria. ¿Alfabetización científica o preparación propedéutica?

dc.contributor.authorFURIÓ, C.
dc.contributor.authorVILCHES, A.
dc.contributor.authorGUISASOLA, J.
dc.contributor.authorROMO, V.
dc.coverage.spatialBarcelona
dc.date.accessioned2021-07-17T21:38:51Z
dc.date.available2021-07-17T21:38:51Z
dc.date.issued2001-01-01
dc.identifierISSN 2174-6486
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47743
dc.description.abstractEl propósito del trabajo es conocer la opinión de los profesores con respecto a los propósitos y objetivos de la enseñanza de la ciencia, se busca con ello conocer en que medida el pensamiento educacional da prioridad al entrenamiento de estudiantes en conceptos cientificos, leyes y teorias, necesarios en cursos más avanzados, y como este pensamiento prexta menor atención a la llamada Alfabetización Científica, la cual es el principal objetivo de la enseñanza de la ciencia. al
dc.description.sponsorshipNA
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution 4.0 International (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAlfabetización
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleFinalidades de la enseñanza de las ciencias en la Secundaria obligatoria. ¿Alfabetización científica o preparación propedéutica?
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttps://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v19n3/02124521v19n3p365.pdf


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