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Juego y enseñanza de las Matemáticas: Reflexiones teóricas para el trabajo de aula

dc.contributor.authorPeñaranda Ramírez, A. M.
dc.contributor.authorPrada Núñez, R.
dc.contributor.authorGamboa Suárez, A. A.
dc.coverage.spatialSan José de Cúcuta, Colombia.
dc.date.accessioned2021-07-17T21:38:48Z
dc.date.available2021-07-17T21:38:48Z
dc.date.issued2019-12-05
dc.identifierhttps://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/2459/2532
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47740
dc.description.abstractEs una investigación con juegos tradicionales, como estrategia de evaluación en el aprendizaje de las matemáticas en educación básica primaria, en el que ayuda a tener diferentes metodologías para utilizar en el aula para la enseñanza de las matemáticas.
dc.format.extent5 Páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Perspectivas
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectConocimientos aritméticos
dc.subjectCreatividad
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleJuego y enseñanza de las Matemáticas: Reflexiones teóricas para el trabajo de aula
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.22463/0122820X.1793


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