Enseñar y aprender en las aulas de educación primaria

Abstract

Este artículo nos da a conocer una investigación realizada en Chile, cuyo objetivo es hacer un análisis de la enseñanza que realizan los profesores y el aprendizaje de los alumnos de educación primaria, reconociendo como un factor muy importante en la práctica docente la distribución del tiempo. En los últimos años se han vivido cambios e innovaciones significativas en el ámbito de la educación, lo que hace que gran parte de los docentes cambien la forma o el estilo de enseñar. La consolidación de estos cambios en la realidad de las aulas, requiere de un complejo proceso de aceptación de nuevas concepciones, enfoques y en general de una nueva práctica pedagógica.