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Inteligencia emocional y bullying en escolares de primaria
dc.contributor.author | Estévez Casellas, C. | |
dc.contributor.author | Carrillo, A. | |
dc.contributor.author | Gómez Medina, M. D. | |
dc.coverage.spatial | Alicante, España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:38:16Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:38:16Z | |
dc.date.issued | 2018-04-10 | |
dc.identifier | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1200/1027 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47715 | |
dc.description.abstract | Analizar el perfil emocional de escolares entre 8 y 11 años implicados en el bullying. Se entrevistaron a 291 niñas/os. Los resultados confirman hay que tener en cuenta el papel de la inteligencia emocional en niñas/os de primaria implicados en bullying para diseñar estrategias de prevención. | |
dc.format.extent | 12 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | International Journal of Developmental and Educational Psychology | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Ambiente educacional | |
dc.subject | Ambiente de la clase | |
dc.subject | Comportamiento del alumno | |
dc.subject | Relaciones entre pares | |
dc.subject | Acoso | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Inteligencia emocional y bullying en escolares de primaria | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43991 | |
dc.identifier.url | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1200/1027 |
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