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¿Influyen las prácticas educativas en el desarrollo de la inteligencia emocional de sus hijos?

dc.contributor.authorGómez Medina, M. D.
dc.contributor.authorCordelia Estévez, A. C.
dc.coverage.spatialAlicante, España
dc.date.accessioned2021-07-17T21:38:11Z
dc.date.available2021-07-17T21:38:11Z
dc.date.issued2018-04-10
dc.identifierhttp://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1190/1025
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47710
dc.description.abstractDescribir relación entre diferentes prácticas que conforman distintos estilos educativos parentales percibidos y nivel de inteligencia emocional en niñas y niños. Muestra de 249 alumnas/os entre 9 y 12 años.
dc.format.extent10 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInternational Journal of Developmental and Educational Psychology
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectRelación padres-escuela
dc.subjectDisponibilidad para el aprendizaje
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectPsicología del niño
dc.title¿Influyen las prácticas educativas en el desarrollo de la inteligencia emocional de sus hijos?
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43995
dc.identifier.urlhttp://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1190/1025


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