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dc.contributor.authorDíaz Levicoy, D.
dc.contributor.authorMorales, R.
dc.contributor.authorArteaga, P.
dc.contributor.authordel Mar López Martín, M.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-17T21:37:41Z
dc.date.available2021-07-17T21:37:41Z
dc.date.issued2020-08-01
dc.identifierhttp://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol32/2/10REM32-2.pdf ; DOI: 10.24844/EM3202.10
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47687
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo analizar el conocimiento y nivel de dominio de tablas estadísticas en estudiantes chilenos de tercero de primaria, partiendo de la premisa que dichas tablas son un elemento básico de la cultura y un contenido elemental en educación primaria. Las conclusiones indican que los estudiantes tienen buenos resultados al resolver ejercicos de completar tablas, pero presentan dificultades en el desarrollo de cálculos aritméticos y comparaciones, es decir, los estudiantes a esa edad solo dominan aspectos básicos del trabajo con tablas estadísticas.
dc.format.extent31 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherSociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subjectConocimientos aritméticos
dc.subjectEnseñanza de la estadística
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleConocimiento sobre tablas estadísticas por estudiantes chilenos de tercer año de educación primaria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttp://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol32/2/10REM32-2.pdf


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