Currículo, educación sociolaboral y modelo colaborativo
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Santana Vega, L. E.
Fecha
2006-01-01Resumen
Este articulo nos muestra la integración de la educación sociolaboral en el marco curricular depende, en gran medida, del grado de participación e implicación del profesorado. Sin embargo, son muchas las resistencias del profesorado para implicarse en el enfoque de educación sociolaboral, a pesar de las múltiples oportunidades que éste le ofrece para ayudar a los alumnos a profundizar en el conocimiento de sí mismos, del mundo académico y del mundo del trabajo.
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