Participación de los padres en el rendimiento académico de alumnos de primaria. Revisión de literatura
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Mayorquín Reyes, E. A.
Zaldívar Colado, A.
Fecha
2019-01-01Resumen
La educación de los niños conformada principalmente por el triángulo maestro-alumno-padre de familia, requiere que estos elementos se desempeñen de manera articulada, para lograr el éxito académico. En el contexto mexicano la armonía entre las tres partes frecuentemente está rota y es ahí donde surgen los problemas. Este artículo revisa la literatura sobre la relación entre la participación de los padres y el rendimiento académico de estudiantes de educación primaria. Se trata de una revisión de 41 estudios publicados entre 2011 y 2019. Se discuten las coincidencias y las divergencias de las publicaciones; así como las tendencias futuras en esta línea de investigación.
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