La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED.

Abstract

En el trabajo que presentamos se aborda la problemática de la formación del profesorado através de los sistemas educativos a distancia. De forma concreta nos interesa analizar lasaportaciones del colectivo de alumnos en las preguntas abiertas de un cuestionario y los gruposde discusión. Para ello se ha utilizado el programa SPAD-T en tres fases: análisis de lossegmentos repetidos, característicos y de correspondencias.