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Después de cincuenta años, ¿aún necesitamos los libros de texto gratuitos?: un análisis desde la política pública
dc.contributor.author | Anzures Escandón, T. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:37:01Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:37:01Z | |
dc.date.issued | 2010-01-01 | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/10469/2858 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47654 | |
dc.description.abstract | En 2009, el libro de texto gratuito cumplió cincuenta años de vida. Hacia 1959, el Estado llevó a cabo un esfuerzo sin precedentes por atenuar la enorme desigualdad socioeconómica de la población mexicana. | |
dc.description.sponsorship | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales | |
dc.format.extent | 105 paginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Educación y desarrollo | |
dc.subject | Eficiencia de la educación | |
dc.subject | Planificación de la educación | |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | |
dc.title | Después de cincuenta años, ¿aún necesitamos los libros de texto gratuitos?: un análisis desde la política pública | |
dc.type | Tesis de maestría | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43991 | |
dc.identifier.url | http://hdl.handle.net/10469/2858 |
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