Actitudes de los docentes acerca de la educación inclusiva

dc.contributor.author	Angenscheidt Bidegain, L.
dc.contributor.author	Navarrete Antola, I.
dc.coverage.spatial	Montevideo, Uruguay.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:36:02Z
dc.date.available	2021-07-17T21:36:02Z
dc.date.issued	2017-11-13
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1500/1451
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47604
dc.description.abstract	Es un estudio que describe y analiza las actitudes de los docentes de enseñanza inicial y primaria sobre la educación inclusiva.
dc.format.extent	Páginas 233-243
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay, Departamentos de Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Enseñanza primaria
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Actitudes de los docentes acerca de la educación inclusiva
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1500/1451

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