Are two minds better than one?. Creativity and teacher education

dc.contributor.author	Gagnon, L. L.
dc.contributor.author	Ginette, D. R.
dc.coverage.spatial	Canadá
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:34:06Z
dc.date.available	2021-07-17T21:34:06Z
dc.date.issued	2020-06-02
dc.identifier	https://www.edcan.ca/articles/are-two-minds-better-than-one-creativity-and-teacher-education/
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47503
dc.description.abstract	El siguiente artículo nos habla acerca de la importancia de la creatividad, y del impacto directo que tiene en la sociedad, escuela y familia, cuando se les permite expresarse y crear desde los primeros años de educación.
dc.format.extent	555 KB
dc.language.iso	en
dc.publisher	EdCan Network
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Imaginación
dc.subject	Motivación
dc.subject	Pensamiento
dc.subject	Psicología del desarrollo
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	Are two minds better than one?. Creativity and teacher education
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://www.edcan.ca/articles/are-two-minds-better-than-one-creativity-and-teacher-education/

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