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El enfoque mosaico, derecho a la participación y la voz de los niños en investigación educativa

dc.contributor.authorDelgado Fuentes, M. A.
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2021-07-17T21:33:11Z
dc.date.available2021-07-17T21:33:11Z
dc.date.issued2020-03-13
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog20.05040608
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47453
dc.description.abstractEl artículo de revisión propone explorar y discutir algunas de las innovaciones metodológicas en el campo de la infancia y la educación centrándose en el enfoque mosaico. Se trata de una aproximación metodológica aún no constituida como un método.
dc.format.extent15 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad CESMAG (Pasto-Nariño-Colombia)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectMedio social
dc.subjectEstructura social
dc.subjectSistema de valores
dc.subjectValores sociales
dc.subject.classificationSistemas sociales
dc.titleEl enfoque mosaico, derecho a la participación y la voz de los niños en investigación educativa
dc.typeArtículo de revisión
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/116/408


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