La enseñanza de la lengua escrita en la educación básica a través de sus programas y modelos pedagógicos. Balance y perspectivas

dc.contributor.author	Barba Marín, L.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:30:24Z
dc.date.available	2021-07-17T21:30:24Z
dc.date.issued	2004-02-24
dc.identifier	lbarba@servidor.unam.mx
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47288
dc.description.abstract	Este articulo se conocerá los modelos educativos en México programas pedagógicos obtenidos por la innovación que se requiere en la educación básica para combatir la ineficiencia que ha dañado a los alumnos académicamente son propuestas pedagógicas en la lectoescritura en la literatura.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	ISSUE. UNAM
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Aporte educacional
dc.subject	Demanda de educación
dc.subject	Educación y desarrollo
dc.subject.classification	Planificación de la educación
dc.title	La enseñanza de la lengua escrita en la educación básica a través de sus programas y modelos pedagógicos. Balance y perspectivas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://www.iisue.unam.mx/perfiles/articulo/2004-103-la-ensenanza-de-la-lengua-escrita-en-la-educacion-basica-a-traves-de-sus-programas-y-modelos-pedagogicos-balance-y-perspectivas.pdf

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