ABP: Estrategia didáctica en las matemáticas

dc.contributor.author	Nuñez Naranjo, A.
dc.contributor.author	Cadena Zambrano, V.
dc.coverage.spatial	Quito, Ecuador
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:27:15Z
dc.date.available	2021-07-17T21:27:15Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	https://doi.org/10.33386/593dp.2020.1.184
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47090
dc.description.abstract	El presente trabajo hace referencia al análisis de estrategias didácticas aplicadas en la asignatura de Matemática con los estudiantes del Tercer curso de Bachillerato General Unificado BGU de la Unidad Educativa Pujilí, ya que existe bajo rendimiento académico, por lo general los estudiantes memorizan y repiten la información impartida por sus profesores desarrollando escasamente habilidades de razonamiento lógico y matemático.
dc.format.extent	9 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject	Actualización de los conocimientos
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Autoaprendizaje
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	ABP: Estrategia didáctica en las matemáticas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión final del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/184/435

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