Necesidades de formación docente para superar la brecha digital durante la pandemia por Covid-19

Armería Zavala, L.; Arias Torres, D.

dc.contributor.author	Armería Zavala, L.
dc.contributor.author	Arias Torres, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:26:54Z
dc.date.available	2021-07-17T21:26:54Z
dc.date.issued	2020-12-10
dc.identifier	https://zenodo.org/record/4539736#.YHh7xeszbDc
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47067
dc.description.abstract	En diversos sectores de la sociedad, las Tecnologías de la Comunicación y la Información favorecen las actividades, propician mejores condiciones de vida y contribuyen al desarrollo, asumiendo que los beneficios de la tecnología alcanzan a toda la población. Sin embargo, hay evidencias que muestran el efecto contrario. En el sector educativo se observó esto al cerrar las escuelas como medida para preservar la salud durante la pandemia por Covid-19, adoptándose las clases a distancia y en línea.
dc.format.extent	14 Páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Actitud del docente
dc.subject	Retroinformación (aprendizaje)
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Necesidades de formación docente para superar la brecha digital durante la pandemia por Covid-19
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://zenodo.org/record/4539736#.YHh7xeszbDc

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