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Caracterización del perfil de los estudiantes de secundarias en el acceso y uso de Internet a partir de las TIC

dc.contributor.authorCampa Álvarez, R.
dc.contributor.authorContreras Cázarez, C. R.
dc.coverage.spatialSonora, México
dc.date.accessioned2021-07-17T21:26:32Z
dc.date.available2021-07-17T21:26:32Z
dc.date.issued2017-11-01
dc.identifierhttps://doi.org/10.21556/edutec.2017.61.941
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47046
dc.description.abstractEn la última década han proliferado los estudios de acceso y uso de Internet en adolescentes. La mayoría de estas investigaciones describen y analizan de manera útil los hábitos de consumo y preferencias de uso. La finalidad del presente artículo es analizar y evaluar la validez y confiabilidad de un modelo teórico hipotético propuesto para el estudio de acceso y uso de Internet en los estudiantes de secundarias.
dc.format.extent21 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherEDUTEC.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenador
dc.subjectEnseñanza multimedia
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleCaracterización del perfil de los estudiantes de secundarias en el acceso y uso de Internet a partir de las TIC
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttp://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/941


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