Cómics: Investigación de Conceptos y de Términos Paleontológicos y uso como recurso didáctico en la educación primaria

Abstract

Este trabajo investiga el modo en que los cómics, como recurso didáctico, tratan los contenidos Paleontológicos. Tras un sistemático análisis, resultó evidente que esos conceptos están presentes en los cómics con aciertos pero también con muchos errores y equivocaciones. Los cómics se pueden utilizar como una situación problema para calibrar los conocimientos de los alumnos o como tema generador de discusión. El profesor puede y debe hacer uso de este medio de comunicación y con ello recuperar una enseñanza más placentera y próxima a lo cotidiano, para sus alumnos, así como conseguir una educación más eficaz.