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Módulo 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Características y formas de abordarlo desde la educación científica
dc.contributor.author | Franco Mariscal, A. J. | |
dc.contributor.author | Blanco López, A. | |
dc.contributor.author | Hierrezuelo Osorio, J. M. | |
dc.contributor.author | España Ramos, E. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:20:52Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:20:52Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46651 | |
dc.description.abstract | En primer lugar, es necesario indicar que el pensamiento crítico es un concepto complejo. Desafortunadamente, no es fácil encontrar un significado breve ni exacto de este concepto e incluso la propia denominación cambia según la perspectiva desde la que se analice. En determinados contextos se suele denominar como “espíritu crítico” o “actitud crítica”, poniendo el énfasis en los aspectos afectivos y actitudinales y, en otros, como “capacidad crítica” si se resaltan los aspectos cognitivos. | |
dc.description.sponsorship | Universidad Internacional de Andalucia | |
dc.format.extent | 8 paginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Internacional de Andalucia | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Razonamiento | |
dc.subject | Pensamiento | |
dc.subject | Pensamiento crítico | |
dc.subject.classification | Psicología | |
dc.title | Módulo 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Características y formas de abordarlo desde la educación científica | |
dc.type | Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26124 | |
dc.identifier.url | http://hdl.handle.net/10334/5608 |
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Cosecha [1608]