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Módulo 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Características y formas de abordarlo desde la educación científica

dc.contributor.authorFranco Mariscal, A. J.
dc.contributor.authorBlanco López, A.
dc.contributor.authorHierrezuelo Osorio, J. M.
dc.contributor.authorEspaña Ramos, E.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T21:20:52Z
dc.date.available2021-07-17T21:20:52Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46651
dc.description.abstractEn primer lugar, es necesario indicar que el pensamiento crítico es un concepto complejo. Desafortunadamente, no es fácil encontrar un significado breve ni exacto de este concepto e incluso la propia denominación cambia según la perspectiva desde la que se analice. En determinados contextos se suele denominar como “espíritu crítico” o “actitud crítica”, poniendo el énfasis en los aspectos afectivos y actitudinales y, en otros, como “capacidad crítica” si se resaltan los aspectos cognitivos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Internacional de Andalucia
dc.format.extent8 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Internacional de Andalucia
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRazonamiento
dc.subjectPensamiento
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subject.classificationPsicología
dc.titleMódulo 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Características y formas de abordarlo desde la educación científica
dc.typeGuías y documentos de apoyo a la formación de maestros
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26124
dc.identifier.urlhttp://hdl.handle.net/10334/5608


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