Adolescentes pobres lectores. Evaluación de procesos cognoscitivos básicos

dc.contributor.author	Flores Macías, R.
dc.contributor.author	Jiménez González, J. E.
dc.contributor.author	García Miranda, E.
dc.date.accessioned	2021-07-17T05:02:55Z
dc.date.available	2021-07-17T05:02:55Z
dc.date.issued	2015-04-16
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46267
dc.description.abstract	Diferentes estudios identifican a un grupo de lectores que, pese a leer adecuadamente las palabras y tener buenas habilidades fonológicas (lo que los distingue de una población con dislexia), no logran una buena comprensión, se les conoce como pobres lectores. El objetivo de este estudio es establecer en qué procesos cognoscitivos básicos asociados a la lectura residen las dificultades de un grupo de adolescentes pobres lectores.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Cognición
dc.subject	Proceso de aprendizaje
dc.subject	Comprensión
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Adolescentes pobres lectores. Evaluación de procesos cognoscitivos básicos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/542/1234

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