Ensayo sobre la educación humanista en las aulas de clase

Florentino-Hernández, C.

dc.contributor.author	Florentino-Hernández, C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-09T17:04:49Z
dc.date.available	2021-07-09T17:04:49Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44000
dc.description.abstract	Ensayo que expresa el punto de vista de la autora sobre la corriente filosófica de Immanuel Kant y sus implicaciones en el ejercicio de la formación docente. Se debate la idea de seguir solo un modelo y corriente filosófica aplicada en la educación.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas, 251 KB	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Ensayo sobre la educación humanista en las aulas de clase	es_MX
dc.type	Ponencia	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX