El texto argumentativo: recurso pedagógico para mejorar la interpretación, en la lectura y escritura, con los alumnos de 3o. de secundaria

Cruz-Plata, K.

dc.contributor.author	Cruz-Plata, K.
dc.coverage.spatial	Atlacomulco, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-05T22:40:04Z
dc.date.available	2021-07-05T22:40:04Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	DFORM
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43961
dc.description.abstract	Ensayo en el que se argumenta la importancia de mejorar las habilidades de escritura y lectura, mismas que parten de la interpretación del texto argumentativo. Se desarrollan teorías para avalar la metodología de enseñanza utilizada.	es_MX
dc.format.extent	77 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la literatura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El texto argumentativo: recurso pedagógico para mejorar la interpretación, en la lectura y escritura, con los alumnos de 3o. de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX