Ruta para la transición a la docencia no presencial de emergencia

dc.contributor.author	Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Icesi
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-07-05T21:01:08Z
dc.date.available	2021-07-05T21:01:08Z
dc.date.issued	2020-05-12
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43913
dc.description.abstract	Tiene como propósito ser una guía práctica que ayude a los docentes, en la coyuntura generada por el COVID19, a hacer un tránsito lo menos traumático de sus clases regulares a un entorno no presencial de carácter temporal. La ruta para la transición a la docencia no presencial de emergencia incluye tres fases: rediseñar, implementar y gestionar.
dc.format.extent	10 mb
dc.language.iso	es
dc.publisher	Eduteka,Escuela de Ciencias de la Educación.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject	Necesidades educacionales
dc.subject	Planificación de la educación
dc.subject.classification	Planificación de la educación
dc.title	Ruta para la transición a la docencia no presencial de emergencia
dc.type	Sitio web
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26118
dc.identifier.url	http://www.eduteka.org/articulos/covid19-ruta-icesi-virtualizacion-de-clases

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