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Buenas practicas de innovación educativa

dc.contributor.authorFidalgo Blanco, A.
dc.contributor.authorSein EchaluceLacleta, M. L.
dc.contributor.authorGarcía Peñalvo, F. J.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-05T21:00:50Z
dc.date.available2021-07-05T21:00:50Z
dc.date.issued2014-11-15
dc.identifierhttps://revistas.um.es/red/article/view/254011/191541
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43844
dc.description.abstractEl contexto educativo vive una situación de cambio ante los nuevos modelos internacionales de aprendizaje como los MOOCs (Massive Open Online Courses), las tecnologías emergentes y ante la necesidad de cambio en contextos externos (crisis) e internos (revisión de las políticas docentes).
dc.description.sponsorshipUniversidad de Murcia
dc.format.extent5 Paginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectDesarrollo de la Educación
dc.subjectEstrategias educativas
dc.subjectInnovación educacional
dc.subject.classificationPolítica educacional
dc.titleBuenas practicas de innovación educativa
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión original del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.um.es/red/article/view/254011/191541


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