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La Neurociencia Aplicada a la Educación: aportes, desafíos y oportunidades en América Latina

dc.contributor.authorPoenitz, V.
dc.contributor.authorRomán, F.
dc.coverage.spatialArgentina, Buenos Aires
dc.date.accessioned2021-07-05T21:00:49Z
dc.date.available2021-07-05T21:00:49Z
dc.date.issued2018-01-22
dc.identifierhttps://revistas.usc.es/index.php/reladei/issue/view/381 e:ISSN:2255-0666
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43840
dc.description.abstractSe presentan los elementos centrales, que a su entender y desde las dos orillas, la de las neurociencias y la de la educación, posibilitarían el anclaje de cuerdas para reconfigurar un puente de diálogo ya tradicional.
dc.description.sponsorshipUniversidad Concesión del Uruguay
dc.language.isoes
dc.publisherReladei
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectEducación
dc.subjectInvestigación pedagógica
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleLa Neurociencia Aplicada a la Educación: aportes, desafíos y oportunidades en América Latina
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.usc.es/index.php/reladei/article/view/5272


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