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El aprendizaje de operaciones aditivas mediante la solución de situaciones problemáticas
dc.contributor.author | Espinoza-Ortega, M. Y. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-07-05T14:46:33Z | |
dc.date.available | 2021-07-05T14:46:33Z | |
dc.date.issued | 2019-12-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43785 | |
dc.description.abstract | Se presenta la importancia de las estrategias didácticas para la resolución de problemas, utilizar el enfoque didáctico de las matemáticas y en su ejercitación de actividades. | es_MX |
dc.format.extent | 14 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje semipresencial | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | El aprendizaje de operaciones aditivas mediante la solución de situaciones problemáticas | es_MX |
dc.type | Flujo de trabajo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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